مانع بزرگ طرح رتبه بندی معلمان پس از تصویب در مجلس
لایحه رتبه‌بندی معلمان دیروز در حالی راه خود را به صحن علنی مجلس باز کرد که نمایندگان مخالف می‌گویند دولت توان تامین بار مالی سنگین آن را ندارد.
بالاخره روز گذشته نمایندگان مجلس دل به دریا زدند و تصمیم گرفتند که تکلیف لایحه رتبه‌بندی معلمان را که چندماه است مسکوت مانده، روشن کنند؛ لایحه‌ای که ۱۰سال مداوم دولت‌های قبل وعده اجرای آن را به معلمان دادند و در آخرین روزهای خرداد امسال به مجلس شورای اسلامی ارسال کردند.
در رأی‌گیری دیروز ۱۶۸ نماینده مجلس رأی دادند که لایحه رتبه‌بندی معلمان سریع‌تر در مجلس تعیین‌تکلیف شود و محمدباقر قالیباف هم اعلام کرد بررسی لایحه این هفته در دستور کار صحن علنی خواهد بود.
رتبه‌بندی معلمان، سازوکاری است که در نتیجه اجرای آن حقوق دریافتی فرهنگیان متناسب با سابقه و شاخص‌های شغلی دیگر تا اندازه قابل‌توجهی ارتقا می‌یابد. این طرح بارها از سال ۹۲ تاکنون سر زبان‌ها افتاده، اما هیچ‌گاه به مرحله اجرا نرسیده است.
این عضو کمیسیون برنامه و بودجه مجلس شورای اسلامی اجرای لایحه رتبه‌بندی در شرایط فعلی را پوست خربزه دولت قبل توصیف کرد که زیر پای دولت جدید گذاشته شده و بر ضرورت مشخص شدن محدوده هزینه از سوی دولت و مجلس تأکید کرد. نادران ضمن درخواست از دولت برای بازپس‌گرفتن لایحه، گفت: نباید در این حوزه عجله کرد؛ چراکه عجله کردن در این موضوع باعث ایجاد مطالبه و قرار گرفتن چندین میلیون فرهنگی در مقابل نظام می‌شود.
۵ هزار میلیارد نه، ۳۰ هزار میلیارد
چالش بودجه لایحه رتبه‌بندی معلمان موضوعی است که پیش از این سخنگوی کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس هم درباره آن سخن گفته است. رضا حاجی‌پور در این‌باره به همشهری گفته بود: لایحه با پیش‌بینی بار مالی ۵ هزار میلیاردی به مجلس آمده، اما به‌نظر می‌رسد اجرای آن ۳۰هزار میلیارد تومان بودجه بخواهد. او منبع این تخمین را کارشناسان باسابقه آموزش و پرورش دانست و گفت: البته کمیسیون با تخصیص بودجه ۲۰ هزار میلیارد تومانی برای اجرای این لایحه هم موافق است.
از نجومی‌بگیرها کم کنید به معلمان بدهید
کاهش حقوق‌های بالای ۲۰ میلیون تومان، راهکاری است که یکی از نمایندگان مجلس برای تامین بودجه رتبه‌بندی معلمان پیشنهاد کرده است. جبار کوچکی‌نژاد، عضو کمیسیون برنامه و بودجه در این‌باره به رسانه‌ها گفته است: «این که منابع کم دارند بله من هم قبول دارم، اما اگر می‌خواهند وضعیت حقوقی معلمان را ساماندهی کنند، بروند حقوق‌های بالای ۲۰ میلیون تومان را اصلاح کنند نه کسانی که حقوق‌های ۵، ۶ و ۷ یا درنهایت کمتر از ۱۰ میلیون تومان دارند. دولت برای تنظیم منابع اقدام کند، اما راه این نیست که رتبه‌بندی معلمان اجرایی نشود.»
احتمال مخالفت شورای نگهبان
بررسی خارج از نوبت لایحه رتبه‌بندی فرهنگیان، در حالی از سوی نمایندگان مجلس تصویب شده که پیش از این گمانه‌زنی‌هایی مبنی بر احتمال تأیید نشدن آن در شورای نگهبان به‌دلیل مشخص نبودن منابع مطرح شده بود. اصغر سلیمی، عضو کمیسیون اقتصادی مجلس، مشخص نبودن منابع را مشکل اصلی لایحه رتبه‌بندی عنوان کرد و گفت: «در شرایط اقتصادی کشور اول باید منابع مالی اجرای این طرح مشخص شود؛ به‌عبارتی اگر دولت بتواند منابع مالی طرح را تعیین کند رتبه‌بندی معلمان محقق می‌شود؛ چون شورای نگهبان طرح‌هایی را که منابع مالی مشخصی ندارند، رد می‌کند.»
سلیمی درخصوص جزئیات و نتایج اجرای این لایحه توضیح داد: طبق این لایحه، هر فرهنگی متناسب با سابقه‌ای که دارد ارتقا یافته و حقوق‌های آنان به طرز چشمگیری افزایش پیدا می‌کند؛ به‌طوری که تقریبا ۸۰ درصد حقوق اعضای هیأت علمی دانشگاه‌ها را دریافت می‌کنند که با توجه به جمعیت ۷۰۰ هزار نفری معلمان در کشور، بار مالی زیادی بر دوش دولت خواهد گذاشت.»
لایحه رتبه‌بندی روی میز نمایندگان مجلس
با تصمیم دیروز نمایندگان مجلس، لایحه رتبه‌بندی معلمان حالا در اولویت بررسی قرار گرفته و به‌زودی جزئیات آن در صحن علنی نهایی خواهد شد. موافقان این طرح می‌گویند پیش از این بودجه لازم برای اجرای آن در تبصره دوم بند«و» قانون بودجه ۱۴۰۰ پیش‌بینی شده است، اما مخالفان معتقدند پیش‌بینی مورد نظر واقع‌بینانه نبوده و این طرح بار مالی بسیار بزرگ‌تری را در پی خواهدداشت.
پول رتبه‌بندی را از کجا بیاورند؟
رامین کریمی‌نیا، عضو شورای مرکزی سازمان معلمان تهران درباره استدلال نمایندگان مخالف طرح رتبه‌بندی معلمان توضیح داد: «مخالفان می‌گویند که تعداد معلمان زیاد است. اولا طبق آمارها ما کمبود معلم داریم. در کشوری مانند ژاپن به ازای هر ۲۰.۷ دانش‌آموز یک معلم وجود دارد و در ایران به‌ازای هر ۳۱.۲ دانش‌آموز یک معلم داریم. همین امسال آموزش و پرورش اعلام کرد که با کمبود ۱۹۷ هزار معلم روبه‌روست.»
او گفت: «ما در جلسات‌مان با نمایندگان مجلس راهکارهایی هم در زمینه اعتبار مورد نیاز لایحه رتبه‌بندی معلمان ارائه کردیم و از اختیارات ۱۰ درصدی رئیس سازمان برنامه و بودجه، اختیارات هیأت‌رئیسه مجلس و تغییر ردیف‌های بودجه آموزش و پرورش گفتیم. به‌طور نمونه برای طرح معلم تمام‌وقت بودجه خوبی درنظر گرفته شد، ولی اجرای آن طرح با رأی دیوان عدالت اداری در میانه راه متوقف شد که حالا دولت جدید می‌تواند بودجه آن را به طرح رتبه‌بندی منتقل کند.»
دومین راهکار عضو شورای مرکزی سازمان معلمان تهران این بود که «نمایندگان مجلس از صندوق توسعه ملی و از اذن رهبری می‌توانند کمک بگیرند تا برای همیشه مسئله رتبه‌بندی معلمان حل شود تا دیگر شاهد زیر خط فقر بودن این قشر نباشیم. هم‌اکنون اکثر معلمان زیر خط فقر هستند، به‌خصوص معلمان جوان ما که با ۴ میلیون تومان زندگی می‌کنند. این معلمان از فرهیختگان و نیروهای انسانی توانمند کشور هستند که نباید ناامید شوند.»
کریمی‌نیا درباره افزایش زمان تدریس در لایحه رتبه‌بندی معلمان هم گفت: «ما درخواست داشتیم که افزایش ساعت یا حذف شود یا داوطلبانه باشد. طبق ماده ۸۷ قانون مدیریت خدمات کشوری، معلمان با ۲۴ ساعت تدریس تمام‌وقت محسوب می‌شوند و بعد از ۲۰ سال کار و سن بالای ۵۰ باید یک تخفیف ساعت کاری تا ۲۰ ساعت هم درنظر گرفته شود. اگر قرار است معلم‌ها این افزایش ساعت اجباری را داشته باشند آن زمان باید هم‌ترازی آنها با استاد تمام‌وقت ویژه در نظر گرفته شود. می‌دانید که استاد تمام‌وقت و استاد تمام‌وقت ویژه داریم و اگر قرار است معلمان به‌صورت تمام‌وقت ویژه کار کنند باید هم‌ترازی آنها نیز در همین راستا درنظر گرفته شود.»
ارسال نظر