۵ نشانه معلمان بد

معلمی که می‌خواهد احترام کامل دانش‌آموزان را به‌دست آورد ممکن است به پیر و مراد آنها تبدیل شود اما معلم آنها نخواهد بود.

گسترش‌نیوز: وقتی به دوران مدرسه خود فکر می‌کنیم از تعدادی از معلمان خوب با عنوان معلم خوب یاد می‌کنیم و شماری را بد می‌‌دانیم. یا ممکن است بعضی از معلمان خود را ضعیف و ناکارآمد بدانیم. فرق نمی‌کند در کدام کشور و مدرسه تدریس می‌کنید؛ معلمی که نشانه‌های زیر را از خود بروز می‌دهد باید در رویه خود تجدیدنظر کند. با گسترش‌نیوز همراه باشید.

در کلاسش همه‌چیز خوب پیش می‌رود. بسیاری از معلمان بی‌تجربه این را نشانه خوبی می‌دانند اما معلمان باتجربه‌تر می‌دانند که این یعنی یک جای کارتان ایراد دارد و به‌زودی با مشکل مواجه می‌شوید. آرامش قبرستان، فضیلتی نیست که بتوان به آن افتخار کرد. یکی از معانی کلاس فوق‌آرام آن است که روش تدریس شما هیچ جذابیتی برای کودکان ندارد یا نتوانسته‌اید ذهن و قدرت یادگیری آنها را به چالش بکشید.

نیازمند کتاب است. معلم ضعیف و ناکارآمد یا تازه‌کار بدون کتاب راهنما یا جزوه‌هایش نمی‌تواند به کلاس برود. بخش عمده یک معلم باید صرف آموزش و برقراری ارتباط واقعی با دانش‌آموزان و توجه به واکنش‌ها و بازخوردهای آنها شود اما معلم ناکارآمد همه این اهداف والا را فدای یک شی بی‌جان می‌کند. معلم خوب می‌داند که کتاب و جزوه و وسایل کمک‌آموزشی نمی‌تواند جای خالی معلم خوب را پر کند.

مرتب فریاد می‌کشد. کمتر پیش می‌آید که معلمی بتواند تحت هر شرایطی خشم خود را کنترل کند و فریاد نکشد اما اگر فریاد زدن بر سر دانش‌آموزان به عادتتان تبدیل شده است مطمئن باشید تاثیر بدی روی عملکرد شما خواهد گذاشت. خشم و فریاد زدن به‌ندرت نتیجه مثبتی به همراه دارد و در خوش‌بینانه‌ترین حالت «ترس» را به جای «احترام» می‌نشاند. پس دفعه بعد که یکی از آن موقعیت‌ّ‌های ناخوشایند پیش آمد آرامش خود را حفظ کنید، نفس عمیقی بکشید و آنچه باید بگوئید را در کمال آرامش (اما با قاطعیت) بیان کنید.

دانش‌آموزان او را بهترین معلم خود می‌دانند. هر وقت دانش‌آموزان گفتند که شما را معلم موردعلاقه خود می‌دانند به فکر فرو بروید. به احتمال زیاد هدف آنها این است که خواست خود را به شما تحمیل کنند. خواسته آنها ممکن است کوچک باشد: «اجازه دهید امروز به جای خواندن ریاضی و زیست‌شناسی، مسابقه فوتبال ببینیم». یا ممکن است درخواست بزرگ‌تری داشته باشند: «چطور است امسال تکلیف منزل نداشته باشیم؟».

بزرگ‌ترین دغدغه او دوست داشته شدن است. همه دوست داریم دیگران به ما عشق بورزند اما هدف اصلی یک معلم ماهر این نیست. پیگیری مفرط این هدف مستقیما بر عملکرد معلمان تاثیر منفی می‌گذارد. معلمی که می‌خواهد احترام کامل دانش‌آموزان را به‌دست آورد ممکن است به پیر و مراد آنها تبدیل شود اما معلم آنها نخواهد بود. به‌عنوان‌مثال دانش‌آموزان معلم شوخ‌طلب و «باحال» را دوست دارند ولی افراط در این رویه دقیقا نتیجه عکس به همراه می‌آورد.